"Hvad er meningen med livet?" Det var det spørgsmål jeg blev stillet her den anden dag.
Spørgsmålet som de fleste slet ikke forholder sig til i hverdagen, men måske burde. Måske. Det er svært at håndtere, ja måske endda sørgeligt, og det er derfor mange vender hovedet den anden vej. Jeg har hørt rigtig mange forslag, på hvad meningen med livet er af folk, der modigt tilkendegiver, hvad de er overbevist om, ligeglade med om folk anser dem, for at være på en eller anden vis psykisk forstyrret.
Nogle tror at meningen med livet er at tjene en gud. Selv synes jeg, at det både er trist og lavambitiøst, at ens tilstedeværelse ikke engang er for sit eget bedste. Modigt? Så er der dem, der tror, at meningen med livet er at finde meningen med livet. Det virker for mig umiddelbart som en komplet håbløs opgave, som kun den skøreste landsbytosse ville sætte sig for at fuldføre. Måske er der ingen mening med livet? Nej. Det er en enormt livsafkræftende tankegang. Jeg er hverken nihilist eller pessimist. Jeg er ej heller hverken socialist eller optimist. Jeg er realist. Og dog. Dog dukker de mest uforklarlige tanker op i mit hoved hele tiden. Hvad hvis vi i virkelighedens verden lever i en virtuel virkelighed, hvor hvert et væsens, samt vind og vejrs eksistens værner om VORES vidunderlige virksomhed kaldet Jorden. Vittigt eller vanvittigt?
Meningen med livet er vel faktisk bare at skrive en god blog for at imponere sin dansklærer. Muligt?
onsdag den 31. august 2011
tirsdag den 23. august 2011
Hvad har du på hjerte?
Her sidder jeg. Klokken er 18.21 og den hvide status-linje på facebook spørger mig: "Hvad har du på hjerte?".
Hvad jeg har på hjerte? Tja, det ved jeg sgu ikke helt.
Jeg har gravet lidt i mine tanker, prøvet på at finde på noget gennemtænkt og smart, men alligevel henslængt og tilfældigt nok til at komme på facebook. Men nope, der er ingenting. Jeg har absolut ingenting på hjerte..
Det er ikke fordi jeg ikke tænker på noget. Næh nej, mit hoved er normalt ikke et tomt rungende intet, med små høballer rullende over det tomme landskab, som man måske ser det på film. Mit hoved er normalt altid fyldt med tanker, relevante som irrelevante, der flyver rundt i hovedet på mig med mindst 100 km/t og klar til at springe ud af munden på mig, eller løbe ned gennem mine fingre og banke løs på tastaturet for slå en award-winning kommentar op på en eller andens væg. Og tit er det da også at den får en god håndfuld "Likes".
Men lige nu er mit hoved et stort rungende intet.
Jeg har intet smart/relevant/sjovt eller noget at dele med mine venner, mine klassekammerater eller hende der med de 23 fælles venner, men som jeg ikke aner hvem er. Eller jo, har lige spist et stykke kage. Det smagte faktisk forrygende godt.
Argh. Den hvide status-linje på facebook spørger mig stadig: "Hvad har du på hjerte?".
Og jeg ved det sgu stadig ikke. I stedet bladrer jeg bare videre ned af siden for at se hvad andre har på hjerte.
Hvad jeg har på hjerte? Tja, det ved jeg sgu ikke helt.
Jeg har gravet lidt i mine tanker, prøvet på at finde på noget gennemtænkt og smart, men alligevel henslængt og tilfældigt nok til at komme på facebook. Men nope, der er ingenting. Jeg har absolut ingenting på hjerte..
Det er ikke fordi jeg ikke tænker på noget. Næh nej, mit hoved er normalt ikke et tomt rungende intet, med små høballer rullende over det tomme landskab, som man måske ser det på film. Mit hoved er normalt altid fyldt med tanker, relevante som irrelevante, der flyver rundt i hovedet på mig med mindst 100 km/t og klar til at springe ud af munden på mig, eller løbe ned gennem mine fingre og banke løs på tastaturet for slå en award-winning kommentar op på en eller andens væg. Og tit er det da også at den får en god håndfuld "Likes".
Men lige nu er mit hoved et stort rungende intet.
Jeg har intet smart/relevant/sjovt eller noget at dele med mine venner, mine klassekammerater eller hende der med de 23 fælles venner, men som jeg ikke aner hvem er. Eller jo, har lige spist et stykke kage. Det smagte faktisk forrygende godt.
Argh. Den hvide status-linje på facebook spørger mig stadig: "Hvad har du på hjerte?".
Og jeg ved det sgu stadig ikke. I stedet bladrer jeg bare videre ned af siden for at se hvad andre har på hjerte.
søndag den 7. august 2011
Eksempel 2: Fri form
Jeg elsker stilistik - digt
Så smuk som en metafor
vokser sammenligningen frem
i det hvide landskab
der strækker sig dovent
under min pen og
vrider besjælinger ud af
mit sprog
med døden og en sær personificering
som tavse vidner
Et paradoks falder tungt til jorden
fra en afgrund dybt under
mine fødder og slår ud
i en sjov sjov epizeuxis
og en metafor så død som
en sild og så flad som en pandekage
Mærk dig mine ord, epifor
Mærk dig mine ord: du er anafor, epifor
anafor, epifor, I er epanastrofe
epanastrofe, O, du patetiske interjektion
lad os stoppe med en apostrofe, mens digtet endnu
er blot en strofe
Så smuk som en metafor
vokser sammenligningen frem
i det hvide landskab
der strækker sig dovent
under min pen og
vrider besjælinger ud af
mit sprog
med døden og en sær personificering
som tavse vidner
Et paradoks falder tungt til jorden
fra en afgrund dybt under
mine fødder og slår ud
i en sjov sjov epizeuxis
og en metafor så død som
en sild og så flad som en pandekage
Mærk dig mine ord, epifor
Mærk dig mine ord: du er anafor, epifor
anafor, epifor, I er epanastrofe
epanastrofe, O, du patetiske interjektion
lad os stoppe med en apostrofe, mens digtet endnu
er blot en strofe
Eksempel 1: Bevægelse fra konkret til abstrakt
Solen havde skinnet usædvanligt klart den dag, og himlen var så blå, at det næsten gjorde ondt at kigge op i den. Fra den tidlige morgenstund havde mine to piger leget i vandkanten ved stranden, og nu sad de på gulvet i sommerhuset, trætte og solbrændte, over hver deres skive vandmelon, mens lydene af gråd, latter, liv, glæde og en enkelt motorbåd endnu klingede i det fjerne. "Utøya" hørte jeg en stemme sige i radioen, mens jeg med et suk samlede ungernes våde håndklæder op fra gulvet. Ordene "Unge socialdemokrater" og "sommerlejr" nåede uden synlig virkning mine solrøde ører. "Skud" og "Meldinger om mange døde" fik mig til at standse midt i en bevægelse. "Likvideret med koldt blod" og "De dræbte ligger i massevis langs strandkanten" fik alt til at gå i stå. Ungerne spiste uanfægtet videre, endnu lød børnenes latterskrig oppe fra stranden, men alt, hvad jeg kunne se for mig, var unge mennesker med sønderskudte kranier liggende i bølger af blod i det røde sand. Med et var verden en anden. Med et var sproget, solen og den skyfrie himmel noget andet. Med et var døden kommet snigende. Sommerens ubekymrede tid var ovre. Tilbage stod en skærende smerte og et skærende: "Hvorfor". Det klinger endnu som bådens fjerne motorlyd denne dag i juli 2011.
Hvad er en blog
Wikipedias definition af en blog:
"En blog (eller weblog) er en hjemmeside, som opdateres jævnligt med korte tekster (indlæg eller poster) med den nyeste øverst. Der er ofte mulighed for, at læserne kan kommentere de enkelte indlæg. Indholdet kan variere fra det personligt dagbogsagtige til det politisk debatterende eller tematiske. En blog er ofte knyttet til en person, men kan også deles af en større gruppe. Den, der skriver/redigerer en blog, kaldes en blogger."
Den gode blog er kendetegnet ved at være levende og fængende og have noget på hjerte. Som i de tre stilegenrer skal man altså undgå at være indforstået og/eller uengageret. Bloggen skal give sine læsere lyst til at læse videre...
I vores sammenhæng er der flg. rammer om bloggen
- I skal lave den på skift, én om ugen (se listen nedenfor). Vi indleder hver onsdagstime med en ca. 5 minutter lang fælles blogseance, hvor vi læser/hører bloggen og giver spontan feedback på den
- I skal skrive om et eller andet relevant, fx en tekst, film eller emne vi har arbejdet med i dansk, en pudsig oplevelse i kantinen, en aktuel begivenhed eller nogle tanker I har gjort jer om eksistensen
- Teksten skal kunne læses højt på 1/2-1 minut - I behøver altså ikke bruge uanede mængder af tid på at skrive blogindlægget
- I må godt nævne lærere og elever ved navn, men altid i en respektfuld og anstændig tone
- I må ikke skrive blogs med politisk eller religiøst indhold
- I skal i jeres blogindlæg vælge en af disse to blogformer:
24.8. Anna
31.8. Peter
7.9. Christian
14.9. Louise
21.9. Salam
5.10. Iman
16.11. Aksel
23.11. Bolette
30.11. Nermin
"En blog (eller weblog) er en hjemmeside, som opdateres jævnligt med korte tekster (indlæg eller poster) med den nyeste øverst. Der er ofte mulighed for, at læserne kan kommentere de enkelte indlæg. Indholdet kan variere fra det personligt dagbogsagtige til det politisk debatterende eller tematiske. En blog er ofte knyttet til en person, men kan også deles af en større gruppe. Den, der skriver/redigerer en blog, kaldes en blogger."
Den gode blog er kendetegnet ved at være levende og fængende og have noget på hjerte. Som i de tre stilegenrer skal man altså undgå at være indforstået og/eller uengageret. Bloggen skal give sine læsere lyst til at læse videre...
I vores sammenhæng er der flg. rammer om bloggen
- I skal lave den på skift, én om ugen (se listen nedenfor). Vi indleder hver onsdagstime med en ca. 5 minutter lang fælles blogseance, hvor vi læser/hører bloggen og giver spontan feedback på den
- I skal skrive om et eller andet relevant, fx en tekst, film eller emne vi har arbejdet med i dansk, en pudsig oplevelse i kantinen, en aktuel begivenhed eller nogle tanker I har gjort jer om eksistensen
- Teksten skal kunne læses højt på 1/2-1 minut - I behøver altså ikke bruge uanede mængder af tid på at skrive blogindlægget
- I må godt nævne lærere og elever ved navn, men altid i en respektfuld og anstændig tone
- I må ikke skrive blogs med politisk eller religiøst indhold
- I skal i jeres blogindlæg vælge en af disse to blogformer:
- bevægelse fra konkret til abstrakt
- en friere form, fx digt, aforismer (strøtanker) eller tankestrøm
24.8. Anna
31.8. Peter
7.9. Christian
14.9. Louise
21.9. Salam
5.10. Iman
16.11. Aksel
23.11. Bolette
30.11. Nermin
Abonner på:
Opslag (Atom)